1 – La comparación
Aprender a comparar personas y objetos, así como el vocabulario utilizado para dirigirse a otra persona con educación en todas las circunstancias
- Le comparatif et le superlatif (El comparativo y el superlativo)
- La comparaison d’adjectifs et d’adverbes (La comparación de adjetivos y adverbios)
- La comparaison de verbes (quantités) (La comparación de verbos (cantidades))
- La comparaison de noms (quantités) (La comparación de sustantivos (cantidades)
- Le superlatif (El superlativo)
- Les nombres pour classer (Los números para clasificar)
- Les nombres ordinaux (Los números ordinales)
- Les fractions (Las fracciones)
- Les pourcentages (Los porcentajes)
- Les usages, la politesse (Las costumbres, la educación)
- Se saluer (Saludarse)
- Le vouvoiement et le tutoiement (dire «tu» ou «vous») (Tratamiento de usted o tuteo (decir «tu» o «usted»))
- Présenter / Faire les présentations (Presentar / Hacer las presentaciones)
- Accueillir (Recibir)
- S’excuser (Disculparse)
- Demander / Remercier (Pedir / Agradecer)
- Féliciter (Felicitar)
- Plaindre (Compadecerse)
- Souhaiter (Desear)
2 – Los verbos en -ir con dos formas.
Aprender a conjugar, en presente de indicativo, los verbos terminados en -ir. Aprender el vocabulario relativo a las emociones.
- Les verbes en -ir à deux formes : pluriel en -iss (Los verbos en -ir con dos formas: plural en -iss)
- Les verbes en -ir à deux formes : type «partir» (Los verbos en -ir con dos formas: tipo «partir»)
- L’amour, les émotions (El amor, las emociones)
- L’amour (El amor)
- Quelques émotions (Algunas emociones)
3 – Los verbos en -re con dos formas.
Aprender a conjugar en presente de indicativo, los verbos terminados en -re. Aprender todo el vocabulario relativa a las actividades cotidianas.
- Les verbes en -re à deux formes (type «écrire»)
- Formation (Formación)
- Les activités quotidiennes
- Le matin et le soir (La mañana y la tarde-noche)
- La toilette (El aseo)
- Le ménage et le linge (La limpieza y la colada)
4 – Casos particulares de verbos con dos formas.
Concluir el aprendizaje de todos los verbos que tienen dos formas en el presente de indicativo. Aprender el vocabulario relativo a la cocina, comidas, restaurantes y cafés.
- Cas particuliers de verbes à deux formes (Casos particulares de verbos con dos formas)
- Connaître (Conocer)
- Savoir (Saber)
- Croire (Creer) et Voir (Ver)
- La cuisine, le repas, le restaurant, le café (La cocina, la comida, el restaurante, la cafetería)
- La cuisine (La cocina)
- Le repas
- La table (La mesa)
- Le repas à la maison (La comida en casa)
- Le restaurant (El restaurante)
- Le café (La cafetería)
5 – Los verbos en -i, -re, -oir con tres formas
Aprender a conjugar los verbos con tres formas del presente de indicaivo, así como el vocabulario referente a la tecnología y los medios de comunicación.
- Les verbes en «ir» à trois formes (Los verbos en «ir» con tres formas)
- Venir (venir)
- Les verbes en «re» à trois formes (Los verbos en «re» con tres formas)
- Boire (beber)
- Prendre (coger, tomar)
- Les verbes en «oir» à trois formes (Los verbos en «oir» con tres formas)
- Recevoir (recibir)
- La technologie, les medias (La tecnología, los medios de comunicación)
- La technologie (La tecnología)
- L’informatique (La informática)
- Internet
- Le téléphone (El teléfono)
- La vidéo et la Hi-Fi (El vídeo y el equipo de alta fidelidad)
- La télévision et la radio (La televisión y la radio)
- La presse écrite (La prensa escrita)
- La technologie (La tecnología)
6 – Los verbos en -oir con tres formas
Terminar de aprender a conjugar todos los verbos en presente de indicativo. Aprender el vocabulario sobre el dinero y los bancos.
- 1. Les verbes en -oir à trois formes (suivis d’un infinitif) (Los verbos en -oir con tres formas seguidos de un infinitivo)
- Vouloir (Querer)
- Pouvoir (Poder)
- Devoir (Deber)
- L’argent, la banque (El dinero, el banco)
- La monnaie (La moneda)
- L’argent (El dinero)
- Le guichet automatique (El cajero automático)
- La banque (El banco)
- Les opérations bancaires (Las operaciones bancarias)
7 – Los verbos hacer y decir.
Aprender a conjugar los verbos necesarios para la comunicación y para expresar actividades, así como el vocabulario relativo al campo y la ciudad.
- Les verbes faire (activités) et dire (Los verbos hacer [actividades] y decir)
- Dire (decir)
- Faire : activités (Hacer: actividades)
- Faire + travaux à la maison (Hacer + trabajos en casa)
- Faire + de + activité sportive (Hacer + de + actividad deportiva)
- La ville et la campagne (La ciudad y el campo)
- Le village (El pueblo)
- La campagne (El campo)
- La ville (La ciudad)
8 – El pasado reciente y el futuro próximo.
Aprender los verbos «aller» y «venir» para aprender a formar el pasa reciente y el futuro próximo. Aprender vocabulario relativo al turismo, los viajes y las vacaciones.
- Passé récent (Pasado reciente)
- Venir (Venir)
- Passé récent (Pasado reciente)
- Futur proche (Futuro próximo)
- Aller (Ir)
- Aller + lugar
- «Aller» pour demander des nouvelles (Aller para pedir noticias)
- Le futur proche (El futuro próximo)
- Formación
- Uso
- Aller (Ir)
- Le tourisme, les voyages, les vacances
- Le voyage (El viaje)
- Avant de partir (Antes de partir)
- Le logement (El alojamiento)
- Les vacances (Las vacaciones)
- Le tourisme
- Le voyage (El viaje)
9 – Las preposiciones de tiempo.
Aprender el uso de las distintas preposiciones necesarias para expresar el tiempo. Aprender el vocabulario relativo al ocio, los deportes y los juegos.
- Les prépositions de temps (Las preposiciones de tiempo)
- Depuis (Desde)
- Pendant (Durante)
- Il y a (Hace)
- Dans (En)
- En (En)
- Les loisirs, les sports, les jeux (El tiempo libre, los deportes, los juegos)
- Les loisirs (El tiempo libre)
- Les sports (Los deportes)
- Les jeux (Los juegos)
10 – La interrogación sobre el lugar, el tiempo y el modo.
Aprender a hacer preguntas sobre un sitio, un momento o una manera de hacer las cosas, así como el vocabulario relativo a las artes y los espectáculos.
- L’interrogation sur le lieu, le temps et la manière (La interrogación sobre el lugar, el tiempo y el modo)
- Lieu (lugar) : Où ? (¿Dónde?)
- Temps (tiempo) : Quand ? (¿Cuándo?)
- Quantité (Cantidad) : Combien ? (¿Cuánto?)
- Manière (Modo) : Comment ? (¿Cómo?)
- Cause et but (Causa y ) : Pourquoi ? Parce que… / Pour… (¿Por qué? Porque… / Para…)
- Les arts, les spectacles (Las artes, los espectáculos)
- L’art et la culture (El arte y la cultura)
- Les arts visuels (Las artes visuales)
- La musique (La música)
- La littérature (La literatura)
- Les spectacles (Los espectáculos)
11 – La interrogación sobre una persona u objeto.
Aprender a hacer preguntas sobre las personas y los objetos. Aprender el vocabulario relativo al medio natural.
- L’interrogation sur une personne ou une chose (La interrogación sobre una persona o una cosa)
- Personne (Persona) : Qui (Quién)
- Chose (Cosa) : Que / Quoi / Qu’est-ce que / Quel / Quels / Quelle / Quelles (Qué)
- Que (Qué)
- Qu’est-ce que (Qué)
- Quoi (Qué)
- Quel / Quels (Qué)
- Quelle / Quelles (Qué)
- Le milieu naturel (El medio natural)
- La Terre (La Tierra)
- Les quatre points cardinaux (Los cuatro puntos cardinales)
- L’univers (El universo)
12 – La negación (2ª parte)
Terminar de aprender a negar con las distintas variantes de la negación. Aprender el vocabulario sobre los vegetales y los animales.
- La négation : ne… jamais, ne… plus, ne… rien, ne… personne (La negación: no…nunca, ya no, no…nada, no…nadie)
- Ne… jamais (No…nunca)
- Ne… plus (Ya no)
- Ne… rien (No…nada)
- Ne… personne (No…nadie)
- Les végétaux (Los vegetales)
- Le jardin (El jardín)
- Le potager (El huerto)
- Les arbre fruitiers (Los árboles frutales)
- Les animaux (Los animales)
- Les animaux domestiques (Los animales domésticos)
- Les animaux sauvages à la campagne (Los animales salvajes del campo)
- Les insectes (Los insectos)
- Les animaux du zoo (Los animales del zoo)
- Les oiseaux (Los pájaros)
13 – Los pronombres «en» e «y».
Aprender el uso de estos pronombres, así como todo lo relativo al vocabulario sobre la escuela y la enseñanza.
- Les pronoms «en» et «y» (Los pronombres «en» e «y»)
- Le pronom «en» (El pronombre «en»)
- Le pronom «y» (El pronombre «y»)
- L’école, l’enseignement (La escuela, la enseñanza)
- L’école française (La escuela francesa)
- Le calendrier scolaire (El calendario escolar)
- Le matériel scolaire (El material escolar)
- L’école (La escuela)
